高校思想政治理论课肩负着为党育人、为国育才的重要使命，在落实立德树人的根本任务中发挥着重要作用。随着社会发展与文化多元化趋势的显现，思政课需进一步增强思想性与理论性，提高亲和力与针对性，进而提升育人实效。红色文化资源蕴含着丰富的政治智慧，沉淀着深厚的历史底蕴，彰显着崇高的革命精神，是中华民族宝贵的精神财富。推动红色文化资源融入思想政治理论课教学，并非简单的内容叠加或形式点缀，而是要深化课程内涵，创新教学模式，将抽象枯燥的理论阐述转化为鲜活立体的历史叙事，使思政课成为有温度、有深度、有力量的生命化教育过程。
构建融入课堂教学的叙事化阐释路径
课堂教学是思想政治教育的主渠道。将红色文化资源融入思想政治理论课堂教学，运用叙事学理论与方法对其进行编码和重构，能够有效激发学生情感共鸣，引导其理性思考。一方面，致力于红色叙事的精心构建与情景再现。无数感人至深的故事、鲜活立体的人物、震撼人心的场景共同构成了红色文化资源，教师需深入挖掘其背后的细节脉络，并将其转化为富有情节张力和情感温度的教学案例。例如，在《中国近现代史纲要》中“长征精神”章节教学时，除介绍长征里程和会师地点外，还可讲述“半条被子”“金色鱼钩”等故事，或引导学生分析战士的长征日记，以小见大，从微观视角折射宏观历史。通过具体故事情节，让学生深刻体会红军将士坚定的理想信念。另一方面，积极探索互动式、探究式教学方法。为了充分发挥叙事化教学的优势，教师需改变“单向灌输”的教学模式，可采用角色扮演、情景模拟、小组讨论等多种方式，引导学生主动参与到课堂中来。例如，围绕某一重大历史事件，组织学生课下搜集相关资料，课上开展主题汇报，扮演不同历史角色进行对话或辩论；借助虚拟现实、增强现实等技术还原相关历史场景，以沉浸式体验激发学生学习兴趣，培养学生的历史思维和批判性思维。
拓展融入实践教学的体验式浸润路径
实践教学是高校思想政治教育的关键环节，能有效引导学生将理论知识与实际相结合，进而深化认知，内化信念。推动红色文化资源融入实践教学，需构建体验式、浸润式教学路径，让学生走出课堂局限，以亲身体验与红色历史对话，实现“知—信—行”的升华与转化。一方面，高校教师应合理利用红色文化遗址、革命博物馆、纪念馆、烈士陵园等思政课实践教学基地。比如，在参观实践教学基地前，教师可为学生布置预习任务，引导学生课下自主学习，了解相关历史背景；在参观实践教学基地过程中，教师可聘请场馆专家或讲解员进行专业讲解，开拓学生知识视野，设计探究性问题，引导学生细致观察、主动思考；在参观实践教学基地后，教师可组织专题讨论，要求学生撰写心得体会或调研报告，将感性体验升华为理性认识。另一方面，开发形式多样的项目，鼓励学生开展协作，收集资料，在深入思考的基础上讨论交流，创意呈现红色文化资源。例如，组织“重走长征路”徒步活动，选取一段具有代表性的线路，让学生从被动“聆听者”转为主动“探索者”，在获取知识的同时，获得深刻的情感触动与精神洗礼；实施“寻访身边的老战士”口述史项目，鼓励学生深入社区、乡村开展访谈、记录、整理工作，充分挖掘红色记忆，并形成多样化、个性化的实践成果。
打造融入校园文化的隐性化滋养路径
校园作为学生学习成长的重要场所，其文化具有“润物细无声”的隐性教育作用。将红色文化资源融入校园文化建设，打造隐性化、生活化滋养路径，可使红色文化有效渗透学生日常学习与生活，推动红色文化育人常态化、长效化发展。
一是推动红色元素融入校园物质文化环境。例如，以革命先辈、英雄模范的名字命名教学楼、道路或广场；充分利用图书馆、教学楼、学生公寓等公共空间，设立“红色文化长廊”，打造“红色经典阅读角”；将红色元素融入校园景观设计，设立红色主题雕像、纪念碑、文化石等。通过以上方法，推动红色元素融入校园的一草一木、一砖一瓦，在潜移默化中引导学生铭记历史，树立正确的价值观。二是开展蕴含红色精神的校园文化活动。鼓励学生成立“马克思主义理论读书会”“红色文化宣讲团”等，并为其提供活动场地和经费支持，促进学生深入理解与热爱红色文化。定期举办“红色文化节”，通过开展红色歌曲合唱比赛、红色题材书法摄影展等多种形式，激发学生学习了解红色文化的积极性。邀请党史专家、红军后代等进入校园，为师生开展专题讲座并进行面对面交流。通过以上方法，让红色文化自然融入学生日常生活与兴趣爱好，充分发挥学生的主体性，使其对红色文化的认同深入到情感层面，实现从“要我学”到“我要学”的转变。
红色文化资源在高校思想政治理论课中的运用是一项具有重要意义的系统工程。通过构建叙事化阐释路径，让红色历史在讲述和思辨中焕发活力，增强思政课的说服力和感染力；拓展体验式浸润路径，引导学生在亲身体验中实现知行合一，深化对红色精神的理解与认同；打造隐性化滋养路径，推动红色基因融入校园生态，营造时时处处可育人的良好氛围。三条路径相互支撑、环环相扣，才能让红色文化所蕴含的理想信念与价值追求真正融入青年学生血脉，进而转化为当代大学生砥砺前行、奋发有为的强大动力。
（孔金宸 江西财经大学马克思主义学院）
